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Análisis del programa educativo

Héctor Velázquez Casiano Ing. en Desarrollo de Software División de ciencias exactas, ingeniería y tecnología (DCEIT) El objetivo es la formación de profesionales capaces de implementar procesos, modelos y herramientas para analizar, diseñar y mejorar sistemas de software con estándares de calidad y una ética de colaboración y responsable en el ambiente laboral, tiene una duración de cuatro años y consiste en el estudio creación e implementación de herramientas, soporte y mantenimiento de programas y plataformas digítales. Lo que mas me gusto del plan de estudio es la libertad de diseñar y gestionar tu método de aprendizaje permitiéndote avanzar a tu ritmo y forma de aprendizaje dándote la opción de un mayor y más amplio conocimiento. Al ser en línea y a distancia te ofrece un muy cómodo sistema de trabajo al no tener horarios y locaciones a las que se deben acudir. El egresado deberá cumplir con un amplio perfil, estar capacitado para desarrollar soluciones de software a parti...

Reflexión estrategias cognitivas

Al analizar las estrategias de aprendizaje concluí que el punto critico en mi aprendizaje siempre ha sido la introducción a la mecánica de funcionamiento del método de enseñanza por lo que creo que será de vital importancia el estudio y comprensión a fondo de las Tecnologías de la información y la comunicación, en específico a la hora de asignar formato a las actividades y la distribución de estas en las distintas áreas del entorno virtual. A pesar de ello no se dificulta el aprendizaje individual y auto dicta sin embargo me gusta ver lo que los demás hacen para notar si pase algo por alto. También considero que a pesar del reto que representa el estudio de nivel superior este método de estudio es flexible e innovador dando un nuevo modelo de estudio en el cual se puede adquirir un mas variado y mayor conocimiento al interés de cada estudiante. Considero que el desafío será aprender a distribuir y gestionar el enfoque en las asignaturas debido a que todos tenemos temas y materias q...

Mapa conceptual estrategias cognitivas

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Ser estudiante en AVA

Estrategias cognitivas

Test inteligencias múltiples

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De acuerdo a mis resultados mi desempeño está centrado únicamente en el área lógico-matemática siendo esta la que considero más importante y en la cual no tengo problema, un desempeño medio en las áreas intrapersonal y naturista las cuales son indispensables para encajar en la sociedad y nuestro entorno, y por último un desempeño bajo en las áreas lingüística, musical, visual-espacial, cinestésica-corporal e intrapersonal. Al analizar mis resultados note que el desbalance de mi desempeño en mis inteligencias múltiples es debido a que aprendo y uso solo lo que considero indispensable de cada una de ellas dejando de lado lo que considero no me será de utilidad, lo cual en mi caso me ayuda a ser eficiente al aprender, pero deficiente a la hora de colaborar y discutir problemáticas Considero que las estrategias sugerida no me funcionarían debido a que tengo estilo diferente de aprendizaje con el cual estoy familiarizado, lo que debo hacer para mejorar es aprender lo que con regularidad...

Modelo educativo

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El modelo educativo de la UnADM busca satisfacer la demanda de educación superior mediante un plan de estudios flexible. basado en competencias y mediante la aplicación de conocimientos y habilidades, proyectado como parte de la formación profesional para la inserción de estudiantes en el sector laboral . En este modelo educativo se centra en la persona que estudia pues es el estudiante quien administra su proceso de aprendizaje, siendo este a distancia tiene la cualidad de ser accesible e inclusivo dando una mejor opción a personas viviendo en zonas distantes o con tiempo reducido por otras actividades ya que es flexible con en el tiempo que destines a él siendo solo establecido el periodo de tiempo para evaluaciones, al incorporar tecnología de vanguardia es completamente interactivo que construyen un ambiente virtual de aprendizaje en el que interactúan todos los agentes de y elementos internos y externos de proceso de aprendizaje permitiendo resolución de problemas y comparación ...